Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal

Satuan Pendidikan : SMA N 6 PURWOREJO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/semester : X/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Dasar	Indikator	Kompleksitas	Daya dukung	Intake siswa	Kkm kd	Hasil KKM
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)	Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga	71	71	70	70	70
	Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan dari masing-masing konteks	70	70	70	70	70
	Memahami struktur teks ungkapan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga	70	70	70	70	70
	Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga	71	70	70	70	71
4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks	Menyusun kalimat meminta infromasi terkait jati diri dan keluarga teman	72	71	70	71	71
	Menanggapi permintaan informasi terkait jati diri dan keluarganya	72	71	70	70	71
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya	Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)	71	72	70	70	71
	Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan dari masing-masing konteks	70	70	70	70	70
	Memahami struktur teks ungkapan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)	70	70	70	70	70
	Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)	71	70	70	70	71
4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks	Menyusun kalimat memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)	72	71	70	70	71
	Menanggapi ucapan selamat dan memuji bersayap (extended) yang diajukan kepadanya	72	75	70	70	72
3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)	Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan	73	71	70	70	71
	Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan dari masing-masing konteks	70	70	70	70	70
	Memahami struktur teks ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan	70	70	70	70	70
	Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan	70	70	70	70	70
4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks	Menyusun kalimat pernyataan niat melakukan suatu tindakan/kegiatan	72	71	70	70	71
	Menanggapi pernyataan niat melakukan suatu tindakan/kegiatan yang ditujukan kepadanya.	72	71	70	70	71
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya	Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal	72	71	70	70	71
	Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan dari masing-masing konteks	70	70	70	70	70
	Memahami struktur teks ungkapan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal	72	70	70	70	70
	Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal	70	70	70	70	70
4.4 teks deskriptif 4.4.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal 4.4.2 menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks	Menyusun kalimat meminta infromasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal	71	71	70	70	70
	Menjawab pertanyaan tentang tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal yang diajukan kepadanya	71	70	70	70	71
	Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks	70	70	70	70	70
3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya	Mengidentifikasi istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya	70	70	70	70	70
	Mengidentifikasi ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement (pemberitahuan)	70	70	70	70	70
	Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya	70	70	70	70	70
	Menganalisis deskripsi dengan alat seperti tabel dan kemudian menerapkannya untuk menganalisis beberapa teks pemberitahuan lain	71	70	70	70	71
4.5 teks pemberitahuan (announcement) 4.5.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement ) 4.5.2 menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks	Membuat teks pemberitahuan (announcement) untuk kelas atau teman	72	71	70	70	71
Total Indikator	30	Jumlah Nilai KKM Semua Indikator				2608
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator						87

Mengetahui Guru Pembimbing Magang Maryoto, S.Pd NIP. 19700315 199802 1 003

Purworejo, 22 November 2018 Mahasiswa Praktikum Novita Sari NIM. 162120098

Kriteria Ketuntasan Minimal Satuan Pendidikan : SMA N 6 PURWOREJO Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/semester : X / Genap Tahun Pelajaran : 2018/2019 Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas Daya dukung Intake siswa Kkm kd Kkm mapel 3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense) Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya 72 70 71 70 71 Mengidentifikasi perbedaan cara pengungkapan dari masing-masing konteks 70 70 70 70 70 Memahami struktur teks ungkapan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya 70 70 70 70 70 Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya 70 70 70 70 70  4.6 menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Menyusun kalimat meminta infromasi keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya 72 71 70 71 71 Menanggapi permintaan informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya yang diajukan kepadanya 72 71 70 70 71 3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks penggunaannya Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount 70 70 70 70 70 Memahami struktur teks recount dalam memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah 70 70 70 70 70 Memahami unsur kebahasaan dari teks recount dalam memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah 70 70 70 70 70 4.7 teks recount – peristiwa bersejarah 4.7.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis terkait peristiwa bersejarah 4.7.2 menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks Membuat uraian tentang peristiwa bersejarah di Indonesia 71 70 70 70 71 Menempelkan karyanya di dinding kelas dan bertanya jawab dengan pembaca (siswa lain, guru) yang datang membacanya 72 71 70 70 71 3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya Mengidentifikasi kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian legenda yang ditanyakan 72 75 70 70 72 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks naratif 73 71 70 70 71 Memahami struktur teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat 70 70 70 70 70 Memahami unsur kebahasaan dari teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat 70 70 70 70 70 4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat Membacakan legenda dengan intonasi, ucapan dan tekanan kata yang benar, dengan saling mengoreksi 70 70 70 70 70 3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK Mengidentifikasi fungsi sosial lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK 72 71 70 70 71 Mengidentifikasi unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK 72 71 70 70 71 4.9 menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK Menirukan lirik lagu secara lisan 72 71 70 70 71 Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK 70 70 70 70 70 Total Indikator 20 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1411 Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 71 Mengetahui Guru Pembimbing Magang Maryoto, S.Pd NIP. 19700315 199802 1 003 Purworejo, 22 November 2018 Mahasiswa Praktikum Novita Sari NIM. 162120098